Boka klarlegger hva didaktikk er og viser hovedtrekk ved ulike pedagogiske grunnsyn. Forfatterne mener planlegging av opplæring må ta utgangspunkt i kunnskap om hvordan elever lærer. De drøfter derfor hvordan læring skjer, før de tar for seg planlegging av opplæring og læreplaner. De trekker også frem oppgaver og utfordringer lærere møter i dagens skole. Gjennom hele boken legges det vekt på å vise praktiske konsekvenser av teoriene og synspunktene som presenteres, og det er tatt med eksempler fra både grunnskole og videregående opplæring.