Hva er kunnskap og læring når en arbeider med pedagogisk dokumentasjon? Boken er en introduksjon til bruk av pedagogisk dokumentasjon som arbeidsverktøy for kompetanseheving og endring i barnehagen. Med ulike eksempler hentet fra barnehagen diskuterer Lenz Taguchi barnet som subjekt, samt barnet og pedagogen som medkonstruktører av kultur og kunnskap. De fleste eksemplene er hentet fra barnehagen, der pedagogisk dokumentasjon er mye brukt. Forfatteren er inspirert av filosofen Merleau-Ponty og hans vektlegging av kroppen som erfarende, reflekterende og meningsskapende. Hillevi Lenz Taguchi er professor i pedagogikk og barne- og ungdomsvitenskap ved Stockholms universitet.