Forfatteren er dr.philos og høgskoledosent ved Telemark lærerhøgskole. Boka er en introduksjon til arbeidet med sentrale fagdidaktiske spørsmål i allmennlærerutdanningens norskfag. Forfatteren ser nærmere på lesning av "god" litteratur i skolen, bilde- og lydmedienes plass i norskfaget og skolens ansvar for den litterære kulturarven, samt forholdet melom undervisningens mål og "metoder". Disse temaene blir drøftet med bakgrunn i læreplaner og den aktuelle faglige og fagdidaktiske diskusjon. Stikkordreg. Litteraturliste. Innholdsfortegn.