Det er første skoledag og barnet ditt får en iPad i hånda. Er ungene våre prøvekaniner for et enormt eksperiment, eller er skjermen et demokratiserende og nyttig verktøy for å lære mer og bedre?

Fortvilte foreldre roper om ubegrenset skjermbruk i skolen. Hvorfor må nettbrettet inn fra dag én i skolen? Nasjonale retningslinjer for skjermbruk i skolen er ikke-eksisterende og lærerne mangler digital kompetanse. Støttespillerne av den digitale revolusjonen fnyser av bekymringsmeldingene til foreldre. Skjermen har kommet for å bli! Er det egentlig så ille?

Møt Byråd for oppvekst og kunnskap, Sunniva Holmås Eidsvoll (SV), Siri Sjøgren Selmer, primus motor i Opprop for mindre skjermbruk på barneskolen, og Pål Nisja-Wilhelmsen, forlagsredaktør og utviklingsredaktør i Nettavisen, til debatt. Samtalen ledes av Umar Ashraf, samfunnsdebattant, spaltist og kommunikasjonsrådgiver.

Innledning ved forsker ved NIFU, Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning, Frida Felicia Vennerød-Diesen. Vennerød-Diesen har blant annet forsket på digital læring i Askerskolen.