Boka diskuterer bruken av mapper i ulike utdanninger. Den tar for seg ulike måter å forstå mapper på, samtidig som den gir teoretiske perspektiver på bruk av mapper som lærings- og vurderingsform. Den drøfter gjennomførte forsøk på mappevurdering i Norge, og ser hvordan mappevurdering kan knyttes opp til studentaktive læringsformer. Digitale mapper blir også diskutert. Litteraturlister etter hvert kapittel.