Skole og utdanning debatteres ofte i radio og TV, aviser og tidsskrifter. De to motpolene er den tradisjonelle eller restaurative fløy som vil legge større vekt på kunnskapsformidling og gjenreise disiplinen i skolen, og den progressive som setter barnet i sentrum og vil invitere barnet til å være aktiv deltaker i læringsprosessen. Forfatteren hevder at det er en tredje vei, som forener den restaurative pedagogikkens kunnskapskrav med den progressive pedagogikkens barnesentrering, uten å havne i lettvinte kompromissløsninger. Den enhetsskolemodellen som skisseres, er forankret både i en analyse av det samfunnet utdanningssystemet skal betjene, og i empirisk skoleforskning. Har litteraturlister og register.