Boken er en innføring i dansens plass i barnehagen, grunnskolen (musikk og kroppsøving), i den videregående skole og i lærerutdanningen. Boken egner seg for studenter som skal undervise på disse områdene, og for lærere i skolen som skal møte de faglige kravene som dansens nye stilling på ulike trinn i utdanningssystemet, stiller. Boken er delt i tre deler. I første del gjennomår forfatteren dansens tilknytning til leken, dans som allment kunst- og kulturfag samt dansens rolle og funksjon i opplæringssystemet. I andre del som er den fagdidaktiske hoveddelen, retter hun søkelyset på det å planlegge, gjennomføre og vurdere danseundervisning. Siste del inneholder stoff om dans som studiefag i forhold til ulike fagprofiler og profesjonsroller.