Boken handler om forskningsbaserte tiltak rettet mot et bredt spekter av barne- og ungdomsproblemer. Evidensbasert praksis er et aktuelt begrep for skole og undervisning, og har fått gjennomslag og innpass på fagområder som psykologi, pedagogikk og sosialt arbeid. Forfatteren gir her en bred innføring i temaet og drøfter hvilke muligheter og utfordringer slik praksis innebærer.