De fleste mennesker stiller spørsmål mange ganger om dagen. Oftest fordi vi faktisk lurer på noe, for eksempel hva klokken er. I klasserommet stilles det også mange spørsmål, men på en annen måte: Spørsmålene har et bestemt svar, og læreren vet som regel hva det riktige svaret er før spørsmålet stilles. Dette heftet handler om lærerens spørsmål i klasserommet, og hvordan man kan øve på og reflektere over dette i egen praksis. Forfatteren presenterer ulike former for spørsmål og funksjonene de har i klassen. Bakerst i heftet finnes en rekke tips for å få elevene engasjert i klassesamtalene. Omtalen er utarbeidet av Biblioteksentralen.