Gutter leser mindre enn jenter og scorer dårligere på leseprøver. I denne boken behandles flere innfallsvinkler til gutters lesing. Sentrale emner er gutters lesehistorier, digital praksis, lesepreferanser og lesekyndighet, guttebildet i lesebøkene og litteraturformidling rettet mot gutter. Målgruppen er lærere i det 13-årige skoleløpet, studenter, bibliotekarer høgskole- og universitetsansatte og foreldre.