Denne boken maner til kamp mot testingen og markedskonkurransen som har fått stor plass i dagens skole, og for å skape forutsetninger for at elevene kan bli kritisk og selvstendig tenkende individer. Forfatteren trekker frem fem nye imperativer (ubetingede krav) som kan få lærere og politikere til å tenke nytt rundt undervisning som virker og læring i dybden. Integritet, mening, trivsel, mestring og vekst vektlegges spesielt. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, lærere og skoleledere. Omtalen er utarbeidet av Biblioteksentralen.