I dag er vi hele tiden omgitt av tekster og tegn: internettsider, huskelapper, aviser, tekstmeldinger, reklame, film og bøker. Denne boka formidler viktige innsikter fra en rekke nordiske forskningsprosjekt om lesing, skriving og multimodalitet. Studiene handler om arbeidet med multimodale tekster på ulike trinn i skole, høyere utdanning og samfunnet for øvrig. Boken gir en forståelse av hvilke grunnleggende ferdigheter barn og unge trenger i ulike fag, og presenterer forslag til hvordan lærere og andre kan arbeide med lesing, skriving og multimodalitet.