Boken handler om det spesialpedagogiske feltet. Boken tar utgangspunkt i opplæringsloven for å skissere en prosedyre for hvordan en skal gå frem når en nærer bekymring for et barn, og lurer på om det bør settes inn ekstra ressurser. Boken ser også på hvordan man kan få til et godt og effektivt samarbeid mellom ulike fagprofesjoner innenfor de rammer som lovverket setter. For å kunne yte det enkelte barn adekvat hjelp, er det viktig å kjenne til hvilke rettigheter barn med spesielle behov har, og hvordan en skal gå frem for å ivareta disse rettighetene. Boken retter seg mot lærere og førskolelærere, den kan også være nyttig for foreldre og andre som ønsker å vite mer om hvilke rettigheter barn med spesielle vansker har. Med litteraturliste.