Boka beskriver, analyser og kommenterer norsk skoletenkning og skoleutvikling fra 1990 og fram til år 2005. Boka er bygd opp som beretninger om hvert enkelt av årene mellom 1990 og 2005 og den er således en videreføring av første utgave som kom i 2002. Den legger hovedvekten på utdanningspolitikken med beskrivelser av de store begivenhetene, linjene i skoleutviklingen og av hovedaktørene. Den gir fyldige framstillinger av store reformtiltak som reformene i grunnskolen, videregående skole, høyere utdanning, lærerutdanningen og i voksenopplæringen. 2. utg.