Artikkelsamlinga gir ulike didaktiske perspektiv på tekstlesing og tekstforståing. Dei ulike artiklane tar opp kva som regulerer ferda vår gjennom tekstane, kva som stiller seg i vegen for å utvikle tekstkompetansen, og korleis tekstane kan skape kulturmøte der vi blir utfordra i dei vante førestellingane våre. Forfattarane drøftar vesentlege tilhøve omkring litteratur og undervisning. Har litteraturlister.